1.Прагніть зацікавити себе предметом, який вивчаєте, і зрозуміти, наскільки потрібні ці знання;
2.Зосереджуйте увагу на вивченому;
3.Осмислюйте навчальний матеріал, який вивчаєте;
4.Розподіляйте навчальний матеріал на окремі смислові блоки, наприклад вивчайте вірші строфами;
5.Установлюйте логічну послідовність у запам`ятовуванні. У цьому вам допоможе активна робота над матеріалом ( складання плану,конспекту, схем, що дають змогу відтворити послідовність викладу і змістові зв’язки ). Це набагато ефективніше, ніж багаторазове перечитування тексту;
6.Надавайте емоційного забарвлення тому, що потрібно запам`ятати;
7.Зосереджуйте увагу на предметі, який вивчаєте, уникайте сторонніх подразників;
8.Будуйте процес запам`ятовування на асоціаціях, тобто подібних відомостях. Наприклад, номер коду камери схову збігається з роком народження вашого найкращого друга. Прізвище може асоціюватися з певним видом діяльності – Слюсаренко, з ім`ям - Василенко тощо;
9.Повторюйте вивчене. Це пов`язано з тим, що для запам`ятовування потрібен час для переходу інформації з короткочасної в довготривалу пам'ять. Таке двоступеневе запам’ятовування має біологічний сенс. Воно дає змогу відокремити життєво важливу інформацію від випадкової. Однак корисне не будь – яке повторення, а осмислене. Доцільним під час повторення матеріалу є його використання для розв’язування певних практичних завдань. Непотрібно намагатися швидко запам’ятовувати, оскільки те, що швидко запам’ятовується, швидко й забувається.
